Journalism in NCCU in 2010

許多課程，因應時代的變遷，有了新的詮釋

順應著時代的潮流.......
很多做法得改變

也許，應該可以這樣說：
可以肯定這些老師對於我們應該是有很大的期待，
但是換湯不換藥的做法就顯得可議，

「傳播與社會」原先是「大眾傳播史」，而更精確地說又其實是：
(目前來看)
1)台灣廣告史(台灣史主體論述)
2)台灣廣播電視史
3)...........................
4)...........................
如此爾爾，意義是「改名」？

「傳播敘事」原先課名曰「視聽傳播」
  →陳老師的課，講義的確是「視聽傳播」呀!!
如此爾爾，意義是......

其他課，似乎也在等待摸索
各3學分的「資料蒐集與呈現」、「新聞專業」
不切實際嗎？胡說八道嗎？泛泛之談嗎？

我們嘗試在一切的虛無之中，找尋一個真相？

大學教育注重的形式；思想、討論、合作、報告.......
至於那些關於可以被觸摸、被注意、被肯定.......
踏實的作學問，這種價值呢？

我真心期許自己，是一個聰明而有實力的舵手
能夠在這樣子的迷茫之中
依然，堅持自己的堅持
而且，應該是那麼的
不容質疑地
正確

the soloist

"I can tell you that by witnessing Mr. Ayers's courage, his humility, his faith, in the power of his art, to something you believe in.
Of holding on it, above all else, of belieing, without question, that it will carry you home." ~ The Soloist