適應期

開學以前，我一個人在泛黃夜燈下，伴著一種只存在洗澡之後的穩定氣息，思考「階段」的意義。

舉一個例子，比如歌單，他們遞迭彼此，接力延續形成傳統：那些是國小，是盜版CD與TAPE交替的年代，五音令人聾，但從沒記得什麼明星；那些是國中，是自己會找出鋼琴譜，將一個個音符串聯起來，左右手努力協調著，仍不齊、不順、不甚合理，但反正也吟哼成調（過久一點，比如現在常常會恍然大悟自的己品味傾向從何而來）；那些是高中以後的，所有的當時，年代有點美好，生活有點平庸，歌曲有點單調，通常是抒發、紓解、抒情，迷糊致於朦朧，奇思幻想，不著邊際，因為未來還很遠。

然後就突然跑到一個階段，一個無法再忽略的階段，總是不停抉擇。撞上未來，就像要出山洞之前，前方強光照來，瞳孔頓失依恃，畏光到眼盲，深呼吸。 

開學一周內，每一天行程作結時，每一堂課打鐘放人以後，我都覺得應該要停止了。STOP。根本是無止境的拼命，纏著自己，盲目地捲向下一場扭曲的戰場。 

有意識到，自己慌亂。有意識到，自己失序。有意識到，自己懵懂。所以，此時此刻，暫時能告訴失措的自己只是：慌亂就要列表，逐一檢驗，嘗試，確定以後會比較踏實；失序就要減速，安靜，把方向抓準，再緩慢追上；懵懂就要虛心，認真，驅逐偏見，讓意義重構體系。

我很想念每一個度過某一個階段的我。 

而未來的我會說：「把握這個階段。」我要這樣相信。