負責任是一種態度，但是行為上而言，他也很有可能是最膚淺的形式。
想說的是，當我認真負責做一件事時，是需要檢視過的。
我們以為我們懂得事，其實也就那些；而我感到恐怖，對於自己諸多的無知。
總而言之，更謹慎的說話，其實都超越我們的想像。
不要做沒意義的事。
所以，才能不後悔。
回應意識流那篇文章，底下我對黃葳葳的評價。
我發現有人看，那是必須要更完整的論述。
但我深刻體會，我在寫我書院雜誌的企畫書時，寫出這樣的感慨。
「以有限的時間──大學四年；以有限的經歷──近20年短薄的生命；以有限的空間──大致僅在政大內，要發起一定的改革？」那不是我的責任，我不是聖人，更不是殉道者，重點還是，我不在乎她，她的微不足道，需要我討伐她嗎？恐怕那是之後的我，在經過沉澱之後，會很後悔的事了！
所以，我向在乎這件事的人，包括自己，說明：「負責，對的是自己最嚴肅、最核心的課題。」
會在乎的事情，那總是自己的事。會在乎的人，那總是自己的人。會在乎的未來，那總是自己的未來。
有人會大言不慚說一些話，我們儘管聽著，也給他消化，擷取他的養分，如果連養分都是一種奢求時，那就把他當膳食纖維，拉出來即可。好處是，我們對真理對真相，都有所認識以後，大膽對自己做主，大膽去揭發，但是隨時小心以對，名正言順嗎？那之後，對別人的寬容，將會有一種能耐，別人會很期待，而自己會很有力量。
給聽個懂得人說，這是我的人生信念。所以你們或許覺得嚴苛、覺得銳利，但我總是對著自己。
我恨痛拿著虛偽的東西，要求兜售。我不喜歡更多爭吵，事實上，我不會理解爭吵是一種解決辦法，通常我更覺得我們是窮盡一切力量，用最真誠的內在，去說服別人以誠相待。就算被欺騙，也應該堅持。所以，在每一次的挫折後，我一直都在質疑我自己，這種情感性的說法，是不是，不適合成功呢？
我不知道，但是，請我在乎的人們，試圖知道！
2011/04/13
意識流
明暗之間，突然不知所措的很徹底，無力，無力。
頭好痛。
前些日子，活得不耐煩，許多事，多頭馬車般，無所適從。
想要離開，可惜勇氣不夠，所有流言蜚語，我都小心翼翼，放大檢視，過度敏感至歇斯底里，盡一切力量，我自己近乎崩潰。想要說，我很有脾性的，可惜我無力說服自己，因為別人早已如此看待了，多言，誤事。
我有朋友嗎？或許有。
我相信人嗎？或許沒有。
深夜，頭痛，遂擺出疲態，說服自己放棄更多期待與質問，甚麼都不想，所以，avoiding，但，壓得我好累！
無知的人們，總愛樂將自己幼稚至極的乏味想法，貫穿他人深刻而複雜以致凌亂的生命，然世人終將以前者話語嘲諷後者。
真的可以很簡單嗎？你問過自己這個問題嗎？生命恐怕不是數學，而是化學，意外總是必然。好傷，幾乎，泫然。
電影是對的嗎？教我擺出笑容，我會強顏歡笑，字字機鋒，最柔軟處擺上自己的刺蝟，所以，我被笑，嚴肅、老態。
年輕的生命，我看著他們，盡力浮華、虛靡，然，我卻毫無本錢！而無寧願膚淺，何以龐巨這般無奈。
coming home，要問家在哪？家是什麼？或許有一天，我會發現，根本沒有家，然後，注定，遊蕩以終。
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簡報近日上課內容：
陳文玲很特別，我這才發現。誠如她所言，她試圖找到人的優點。
做自由書寫，很恐怖，太赤裸以致不習慣。
做曼陀羅，很驚訝，自己一點都不坦率。
她的所作所為，害我很想罵人，因為自己從來不願面對自己，可她卻善於此道，善於把別人剝開來，一層一層，所以她會找到所有人的優點。
吳岳剛的對文字與攝影間的解析，動人，很踏實的語言，卻燦爛。他會說，文字，拿來闡述抽象概念，拿來解釋因果關係；影像，拿來建構時空位置，拿來重述表情動作，拿來創造狀態氛圍。吳岳剛的文字，說服力簡單卻十足。
黃葳威很神奇，曾經有一堂三節課的內容如下：文化在各領域的定義(整整一節課就講這！)、白絲帶工作的置入、同學報告
我猜如果她是主婦聯盟，中間那一節課也可以是「有機蔬菜」的介紹。
花了3萬塊，陳憶寧說，這些都是教傳社最棒的老師，我懷疑她根本沒把黃葳威算進去吧？
每一堂3學分的課，就在她一節訴說沒有架構、組織的內容、一節擺她的白絲帶置入、一節課聽同學報告中度過。
連PPT都大言不慚、毫不羞赧地「黏」著「白絲帶工作站」的「名牌」，
好幾周去上課，我看了覺得益發噁心、頭痛，沒學到東西，就是這樣。
我能接受每一個人都有自己的訴求，但不是像這樣，名不正、言不順的放進來，像強暴犯一般粗魯不顧人情，令人厭惡！
親愛的老師，你是廣電系老師，不是白絲帶關懷協會會長；親愛的老師，你是來上課的，不是來搞運動的；親愛的老師，我花錢來學習「傳播與社會」的，並不是「白絲帶關懷協會」在每一堂課時花錢請你來做業配的。這樣講，有錯嗎？我以為我該為我的3萬塊學費好好思考，今天王亞維也是這樣講，他們「認真」學習，因為他們「自己」付費！
我該說？親愛的我，不要不知足呀。
還是？我真的都沒亂講。
頭好痛。
前些日子，活得不耐煩，許多事，多頭馬車般，無所適從。
想要離開，可惜勇氣不夠，所有流言蜚語，我都小心翼翼，放大檢視，過度敏感至歇斯底里，盡一切力量，我自己近乎崩潰。想要說，我很有脾性的，可惜我無力說服自己，因為別人早已如此看待了，多言，誤事。
我有朋友嗎？或許有。
我相信人嗎？或許沒有。
深夜，頭痛，遂擺出疲態，說服自己放棄更多期待與質問，甚麼都不想，所以，avoiding，但，壓得我好累！
無知的人們，總愛樂將自己幼稚至極的乏味想法，貫穿他人深刻而複雜以致凌亂的生命，然世人終將以前者話語嘲諷後者。
真的可以很簡單嗎？你問過自己這個問題嗎？生命恐怕不是數學，而是化學，意外總是必然。好傷，幾乎，泫然。
電影是對的嗎？教我擺出笑容，我會強顏歡笑，字字機鋒，最柔軟處擺上自己的刺蝟，所以，我被笑，嚴肅、老態。
年輕的生命，我看著他們，盡力浮華、虛靡，然，我卻毫無本錢！而無寧願膚淺，何以龐巨這般無奈。
coming home，要問家在哪？家是什麼？或許有一天，我會發現，根本沒有家，然後，注定，遊蕩以終。
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簡報近日上課內容：
陳文玲很特別，我這才發現。誠如她所言，她試圖找到人的優點。
做自由書寫，很恐怖，太赤裸以致不習慣。
做曼陀羅，很驚訝，自己一點都不坦率。
她的所作所為，害我很想罵人，因為自己從來不願面對自己，可她卻善於此道，善於把別人剝開來，一層一層，所以她會找到所有人的優點。
吳岳剛的對文字與攝影間的解析，動人，很踏實的語言，卻燦爛。他會說，文字，拿來闡述抽象概念，拿來解釋因果關係；影像，拿來建構時空位置，拿來重述表情動作，拿來創造狀態氛圍。吳岳剛的文字，說服力簡單卻十足。
黃葳威很神奇，曾經有一堂三節課的內容如下：文化在各領域的定義(整整一節課就講這！)、白絲帶工作的置入、同學報告
我猜如果她是主婦聯盟，中間那一節課也可以是「有機蔬菜」的介紹。
花了3萬塊，陳憶寧說，這些都是教傳社最棒的老師，我懷疑她根本沒把黃葳威算進去吧？
每一堂3學分的課，就在她一節訴說沒有架構、組織的內容、一節擺她的白絲帶置入、一節課聽同學報告中度過。
連PPT都大言不慚、毫不羞赧地「黏」著「白絲帶工作站」的「名牌」，
好幾周去上課，我看了覺得益發噁心、頭痛，沒學到東西，就是這樣。
我能接受每一個人都有自己的訴求，但不是像這樣，名不正、言不順的放進來，像強暴犯一般粗魯不顧人情，令人厭惡！
親愛的老師，你是廣電系老師，不是白絲帶關懷協會會長；親愛的老師，你是來上課的，不是來搞運動的；親愛的老師，我花錢來學習「傳播與社會」的，並不是「白絲帶關懷協會」在每一堂課時花錢請你來做業配的。這樣講，有錯嗎？我以為我該為我的3萬塊學費好好思考，今天王亞維也是這樣講，他們「認真」學習，因為他們「自己」付費！
我該說？親愛的我，不要不知足呀。
還是？我真的都沒亂講。
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